Het is belangrijk om te kijken naar de behoeften van jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong, zodat je in kaart kunt brengen wat deze kinderen nodig hebben om zich optimaal te ontwikkelen. Hierdoor is het mogelijk om aan te sluiten bij de zone van naaste ontwikkeling. Als leerkracht vraag je je af wat een specifieke leerling op een bepaald moment nodig heeft: de behoeften.
Op deze pagina vind je informatie over mogelijke behoeften van jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong, gericht op de pijlers: ik mag zijn, ik wil leren, ik durf te leren, ik mag leren en ik kan leren. Meer informatie over de pijlers, vind je hier.
Gedicht
Aan-het-denken-zetters
Downloads
Meer weten?
- Van Gerven, E. (2013). Aan de slag met slimme kleuters. Dordrecht: Instondo.
- Van Gerven, E. (2009). Handboek hoogbegaafdheid. Assen: Van Gorcum.
- Van Gerven, E. (2013). Goed onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen. Dordrecht: Instondo.
- Kieboom, T. (2015). Hoogbegaafd. Als je kind (g)een einstein is. Tielt, België: Lannoo.
- Blog slimme kleuters
- Wanneer een hoogbegaafd kind je klaslokaal betreedt