Onze zienswijze

Zijn en gezien worden

De Boer-Bruggink, M. & Huiskamp, M. (2018). Onderwijsbehoeften hoogbegaafde kinderen: zijn en gezien worden. JSW, 10, 6-8"

Download

Ontmoeting

Heb ik jou vandaag
gezien,
gehoord,
begrepen?

Jouw naam genoemd,
jouw arm geraakt,
jou in de ogen gekeken?

Marjon de Boer-Bruggink

Pedagogische sensitiviteit

Passende begeleiding van (hoog)begaafde kinderen betekent dat de leerkracht naast het ‘diep denken’ ook aandacht besteedt aan het ‘groot voelen’. Deze kinderen hebben pedagogisch sensitieve leerkrachten die hen echt willen begrijpen.  Iemand die zo reageert waardoor het kind voelt dat de leerkracht hem/haar echt heeft gezien, gehoord en begrepen.

Wil je weten wat wij verstaan onder pedagogische sensitiviteit? Klik dan op download. 

Download